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2017年9月14日

活动首页 天津经济技术开发区小学道德与法治创办“市级精品教研”活动

天津经济技术开发区小学道德与法治创办“市级精品教研”活动

标签
公开课 专题讲座 说课/评课 课题研讨

邓冰 发起

地点:天津经济技术开发区国际学校

11月14日

08:00

10月31日

23:55

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活动内容

披荆斩棘  锐意进取

——小学道德与法治学科创办市级“精品教研”活动

 

日前,由天津市教研室指导、开发区教育促进中心主办的小学道德与法治学科创办市级“精品教研”活动在开发区国际学校成功举办。来自市教研的领导及各区的道德与法治学科教研员、骨干教师以及我区各学校的部分教师约300多人观摩了本次研讨活动。

创办“精品教研”活动是市教研室为提升教研工作品质而开展的全市性交流展示活动。“精品教研”倡导研究要聚焦关键问题、解决实际问题、将研究成果化并发挥引领作用。本年度,开发区教促中心共有四场活动成功申报创办市级“精品教研”活动,其中我区兼职教研员邓冰老师申报的专题教研目前是小学道德与法治学科在全市唯一的一场“精品教研”活动。 

天津市教研室龙祖胜主任莅临会场并发表了热情洋溢的讲话。他首先感谢我区教促中心和国际学校为这次“精品教研”活动提供的一流保障、为全市小学道德与法治教师共济一堂分享交流而搭建的优质平台。龙主任高度赞赏我们开发区的教师、教研部门对国家课程的重视和研究,注重学生价值观的引领,积极落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,在开展社会主义法治教育的内容、形式等方面不断创新,更可贵的是把研究成果不断总结、提炼,为精品教研注入了充实而有活力的内容。他期待这些研究成果产生更大的示范、引领、辐射作用。 

  接下来,邓冰老师进行了《挖掘教材中的隐性和显性教育内容,培养学生法治意识的教学案例研究》的主旨发言,介绍了她及我区道德与法治团队对《道德与法治》——这门体现国家意志课程重要性的认识,对课程内容的鲜明价值导向、育人目标的历史使命的思考。介绍了我们如何努力挖掘教材中显性和隐性的规则意识、公民意识、权利与义务、诚信意识、责任意识、程序意识和公平正义意识等法治内容,结合学生的知识贮备和认知水平有效落实法治理念、法治思维等教育内容的途径及策略。这些成果是我们历时近一个学期对现有教材进行宏观把握和脉络梳理,又对每册内容认真挖掘显性内容,深入细掘内隐知识而形成的一张“课程拓扑图”和实施策略指南。与会人员纷纷举起手机,拍下这些凝聚着我区骨干教师心血的一张张图表和数据、一条条经验和感悟。 

国际学校道德与法治学科教研组长秦老师代表高年级组执教了现场观摩课五年级上册第3课《主动拒绝毒品》。秦老师和她的学生们精神饱满,老师以课前小调查的结果导入,引发学生思考,调动了他们探究学习的积极性,引出学习的主题。在与学生的互动中,老师层层点拨,学生有序表达。课中,学生们采取小组合作学习的方式,通过读案例、说漫画、想危害,明确了吸食毒品会产生的危害。在师生互动、生生互动中,秦老师补充了大量实例、数据,并通过对比和引申让学生增强对毒品危害的认识。接着,让学生自主阅读学习资料,了解避免沾染毒品的方法。当学生说到“三无产品”时,老师补充毒品交易的方式,帮助学生辨析“三无产品”与毒品的区别。最后一个环节,小组再次合作,结合具体情境讨论拒绝求助的方法。课堂尾声时,老师补充国家禁毒网、青骄第2课堂,实现线上线下的双线学习,将课内学习延伸向课外。整堂课的气氛轻松活跃,学生学有所获,老师教有所得。  

随后,国际学校中年级组和低年级组的道德与法治教研组的老师们以新颖的学术沙龙形式进行了经验分享。中年级组的老师们呈现的是教学录像片段叙事说课沙龙。张艳妮老师分享了四上第2课《我们的班规我们订》的教学课例,通过情景讨论的方式制定班规,体现了道德与法治教材的程序、规则意识。赵晓颖老师分享了四上第8课《网络新世界》的教学课例,通过生动的案例让学生思考交流,明确虚假广告的危害,与学生的生活紧密结合,在无形中渗透了法治意识。李婷老师分享的是四上第九课《正确认识广告》的教学片段,通过案例讨论、补充新闻资料等形式,让学生了解遵守网络规则的重要性以及违反网络规则所应受的法律处罚,最后让学生总结如何在网络上保护好自己。 

低年级组的老师们以微课沙龙的形式进行了经验分享。谢志勇老师、柳庆玥老师、赵阳老师、李凤娇老师分别分享了一上第6课《校园里的号令》、二上第9课《这些是大家的》二上第10课《我们不乱扔》二上第12课《我们小点声》的微课教学视频,以生动活泼、颇具创意的小微课分别给学生们渗透了公民意识、责任意识与法治意识。老师们还现场交流了微课的设计心得和体会,真是一场解渴的视听盛宴。 

最后,天津市教研室小学道德与法治学科室孙静主任进行了专家点评。孙主任对本次“精品教研”展示活动给予了高度的评价,对我区小学道德与法治学科的教研团队给予了充分的肯定。孙主任用“感动”一词来表达她的感受。她感动于我们开发区的同仁在用实际行动贯彻新时代中国特色社会主义思想,落实总书记对思政课的要求,很多老师在工作异常繁重的情况下依然进行如此有深度的研究,体现了他们对这一学科满满的情怀。她更感动于我们开发区的教研员邓冰老师能够沉下心来指导老师们做教研 ,敢于啃硬骨头,围绕“法治”这一主题,立足于解决老师们在教材实施和教学实践中的难点和困惑,做到了“人无我有”,填补了本市乃至全国研究的空白,创新性的阶段成果引领了全市学科教研活动的方向

孙主任同时对秦雪老师《主动拒绝毒品》这一课的教学设计和课堂呈现情况进行了细致的点评和鼓励,对国际学校青年教师充满朝气、不断进取的奋斗精神给予高度评价。

相信开发区道德与法治教研团队会不断进取,披荆斩棘 、锐意进取,取得更好的成绩。 

撰稿人:郭秦岭 邓冰 李玫滢 孙午洋 柴丹丹

摄影:孙午洋 柴丹丹 郝玮

请写下参加活动的感受

 


  • 1

    活动第一部分:会议开始,介绍来宾,天津市教研室龙祖胜主任发表活动致辞。

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  • 2

    活动第二部分:开发区教促中心道德与法治教研员邓冰老师主旨报告《挖掘教材中的隐性和显性教育内容,培养学生法治意识的教学案例研究》。

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  • 3

    活动第三部分:开发区国际学校小学教师秦雪执教现场课《主动拒绝毒品》。

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  • 4

    活动第四部分:国际学校中年级组和低年级组的道德与法治教研组的老师们以新颖的学术沙龙形式进行经验分享。

    中年级:教学录像片段叙事说课沙龙

    四上 第2课《我们的班规我们订》张艳妮

    四上 第8课《网络新世界》赵晓颖

    四上 第9课《正确认识广告》李婷

       低年级:微课沙龙

    一上 第6课 《校园里的号令》 谢志勇

    二上 第9课 《这些是大家的》 柳庆玥

    二上 第10课《我们不乱扔》 赵阳

    二上 第12课《我们小点声》 李凤娇

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  • 5

    活动第五部分:天津市教研室孙静主任对活动进行点评。

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活动随拍 共0条
活动成员

活动心得 共0条

活动小结

思政教育展风采

     2022-09-06 15:19      阅读数:1539

2290字

                                                               总结

一、精品教研展我区思政风采

(一)、活动特色

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,强调“办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。2019年秋季,统编《道德与法治》教材在全国全面推行。这门课程是体现国家意志的课程,承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大历史使命,课程内容体现了鲜明的价值导向,要求中小学生不仅仅接受身为公民的基本道德价值观,更要贯彻社会主义核心价值观,同时还需要接受社会主义法治教育。我们在创办市级精品教研过程中,选择不走寻常路,敢啃硬骨头的精神。实现以承办校带动全区道德与法治学科教师专业化发展的目标。此次教研,体现了以下几个特点。

一是“精研主题新”。深钻教材,我们发现《道德与法治》教材中,法治教育的内容不仅有显性的,更有隐性的,需要教师有足够的敏感度,充分发掘教材、运用教材,循序渐进地让学生树立起法治观念、法治意识和法治思维。我们这次精品教研的主题是“挖掘教材中的丰富的显性和隐性法治教育内容,培养学生法治意识的案例研究”。这是统编教材使用以来,对于法治研究鲜有的教学研究内容,因为实在是无从借鉴和无处参考。此次教研,精心选准主题,引导老师们探究如何挖掘教材中的显性与隐性法治教育内容,培养学生法治意识,落实社会主义核心价值观,落实习总书记对思政课教师的八个统一的原则,注意隐性教育和显性教学相统一。

二是“精研法条全”。发挥全区骨干教师的作用,把1-6年级的教材中的法治内容进行分册梳理和归纳,通过教材中“正文”、“主题图”“活动园”“知识窗”“相关链接”等板块内容,挖掘教材中所包含的法治内容有124个条目,研究的过程就像“蚂蚁啃骨头”,虽然费时费力,但是很有价值。这些成果是我们历时近一个学期对现有教材进行宏观把握和脉络梳理,对每册内容深入细掘而形成的一张“课程拓扑图”和实施策略指南。与会人员纷纷举起手机,拍下这些凝聚着我区骨干教师心血的一张张图表和数据、一条条经验和感悟。(9册)

三是“精研设计巧”。 在这124个法治内容的条目中,我们经过归纳和查阅法律专业文献,总结出七方面内容,于是,我设计了七组人七个课例,分别从培养规则意识、公民意识、权利与义务、诚信意识 、责任意识、程序意识和公平正义意识这七个方面,以点带面实现全覆盖。我们采用不同学段,不同角度和方式呈现出这七种法治意识。(幻灯片)

教师

年级

课题

法治内容

落实方式

谢志勇 时晓彤

一年级

升国旗了(一上第6课校园里的号令)

规则意识、公民意识

游戏、榜样示范

李凤娇 马艳婷 李修齐

二年级

我们小点儿声(二上第12课我们小点声)

公民意识

情境模拟、对比、新闻导入

赵阳 吴菲

二年级

垃圾分一分 环境美十分(二上第10课我们不乱扔)

责任意识

玩游戏、积极参与泰达创文活动

柳庆玥 郑雯雯

二年级

爱护公物(二上第9课 这些是大家的)

规则意识

社会调查、辨析行为

张艳妮 李婷 刘娜

四年级

第2课 我们的班规我们订

公平正义、程序意识

生活观察、全班讨论、情境阅读、实际体验

赵晓颖 张艳妮 刘娜

四年级

第8课 网络新世界

权利与义务

案例讨论、拓展新闻资料、延展法律条文

李婷 刘娜 赵晓颖

四年级

第9课 我们所了解的环境污染

诚信意识

案例研讨与小组合作

秦雪

五年级

第3课 主动拒绝毒品

公民意识、遵守法律

案例研讨、小组合作、问卷调查、情景模拟……

 

四是“精选课例难”。 五年级上册中第三课《主动拒绝烟酒和毒品》

1.选题内容距离学生生活较远。高年级学段,除了六年级上册是法治专册之外,我们从五年级上册选择了第三课,这节课的教材是《主动拒绝烟酒和毒品》,其实从烟酒和毒品来看,烟酒可能更好、更贴近学生,这个课更好上,离学生更近。课前调查显示73%的学生对毒品只是略懂一些常识,还有4%的学生表示对毒品一点儿都不了解。我们专门选取了《主动拒绝毒品》,可以说又是一个难点,这部分内容在之前的任何课程里是没有的,我们就难点入手,“敢啃硬骨头!”在教材中呈现了四个法条,属于典型的显性法治教学内容。

2.因为临时换将,留给做课老师秦雪老师的时间只有20天,我们在一起研读教材、找专家进行解析,还带着做课老师专门到北京参加了京津冀课改联盟道德与法治六年级上册教学研究专场,观摩了课例并聆听了教材编写者对教材的深入分析,这些都帮我们拓展了思路。我的作用就是在上位理论的指导下,设计出恰切的适合我们的教学呈现方式。

3.备课、上课过程中对非法律专业教师的要求高,我要求参与活动的老师先了解熟读法律相关知识。如指导老师了解《禁毒法》《刑法》当中的相关法条,收集大量案例作为教学的参考教学素材;登陆中国禁毒网、青骄第二课堂等网站,学习相关法律及禁毒知识,使教师能在课堂上面对预设之外的情况也能自如地对答引导。课堂上使用的七个案例,都是经过我们改编的,在前后两个教学环节中的恰当使用,得到市教研室孙主任的高度肯定,材料用的充分,目的性强。全课紧紧遵循着“什么是毒品-为什么拒绝毒品-怎么拒绝毒品”这一思路来展开,用案例研讨、情景模拟等方式解决学生的思维冲突,形成核心观点——主动拒绝毒品。就难点来解决教学中的实际问题,就是我们此次教研的最终目标。

    当然,这20天里,我们充分利用起了每一个周末,每一个夜晚,每一次试讲,每一次彩排……为了达到更好的效果,我们重新录制了教学片段,我们的说课稿更改了不知道多少遍,我们忘记了回家的时间……镜头下记录了那些难忘的时刻。