贾凤仪关于活动:备课 的心得
2020-05-21 13:08

Theme: Lesson Two            

Teaching objectives

1. 知识与能力目标

 1能够听、说、读、写四会单词.

  2能够听懂问句:May I speak to Miss Liu? Do you have a cold? 并能回答问句。

2. 过程与方法目标

1)能够通过自主探究理解会话内容

2)通过小组活动主动地将英语语言知识运用到日常生活中。

3.情感态度价值观目标

1)提高对英语学习的热情。

2)能积极主动地参与课堂活动。

教学重难点Important and difficult points)

教学重点:掌握I’m ill today. I have abad cold. Thank you.

教学难点:This is Liu speaking.的理解和用法的掌握

教学步骤Teaching steps

Step1. Warm-up / Revision

1)教师播放Hello! Hello! How are you音乐,师生共同跟唱。

2)教师出示上一单元生词图片的一部分,让学生来猜是什么单词以及复习What can I do for youHow much is it? 等句型。

3)教师出示一幅两个小朋友打电话的图片,教师拿起一部玩具电话,演示如何打电话并说出示范语言:May I speak to Helen? Good morning, Helen. Thisis …It’s a fine day. Would you like to go to the zoo with us? 然后,让学生们两人一组模仿打电话,练习这段对话,为新授内容做铺垫。

Step2Presentation

1)教师出示课文图片,指着Kate,对同学们说:Kate is ill. She should go to see a doctor.然后对图片中的Kate说:Youshould go to see a doctor.请学生们操练这一句子。

2)教师出示课文图片,扮演Miss Liu:Don’t worry about your lesson.You should go to see a doctor. 找同学重复,模仿这个句子。

3)教师指着图片说:Kate is ill. She can’t go to school. Let’s say “Take good care of yourself” to her.然后解释这句话的意思,帮助学生练习Take good care of yourself.

   (4)逐句带学生进入课文,讲解重点句子及指导学生单词发音。

   (5)播放动画.

   (6)根据课文内容出示相应的练习题,巩固本节课所学知识点。

Step 3Practice

1)播放幻灯片,学生为图片配音。

2)让学生以组为单位开展对话表演比赛,比一比哪一组语音语调正确,表演生动真实。

Step 4Assessment

1)教师指导学生对自己的学习活动的表现用A(优秀)、B(良好)记录在评价表格内。

评价项目

自我得分

小组得分 

我能听懂今天的录音



我能清楚、完整地表达自己的感受



我能用今天学的语言进行交流



我和同学们合作得很好