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关于暂停天津基础教育网络教研平台注册的公告

尊敬的用户:

      您好!我站自9月14日起,将与天津市基础教育资源公共服务平台进行用户对接,为确保两平台用户数据的一致性,从即日起暂时关闭用户注册功能。两平台对接成功后,用户直接将注册为资源公共服务平台用户。我们为平台对接期间给您的使用造成的不便深表歉意,敬请谅解。

天津基础教育网络教研平台

2017年9月14日

活动热评
  • 南开教师发展中心搭建了非常好的交流分享平台,参与说课的青年教师的基本功非常扎实,教学态度非常严谨,语言精准,ppt精美,基于教育理论的支撑下,创设贴近学生生活的学习情境,组织丰富的教育教学素材,设计合理的教学环节,巧妙地融入课程思政,很好的达成了教学目标。今天很有收获,希望能有更多的青年老师利用这个平台进行交流分享。
  • 感谢有这样的机会能参与信息技术全学段的活动,说课的老师们都很棒,我受益匪浅,同时也深刻认识到自己的不足,今后还需继续努力,活动圆满结束,期待下一次的教研!
  • 《走进春天》这一课,刘曦雨老师尊重学生自主性、创造性,保障学生的参与权。让活动课成为不是老师叫学生做什么,而是学生主动想做什么的课程。营造师生民主平等的氛围。教学中,我十分注重让每个孩子都来动手、动口、动眼、动脑、动情,让学生多方位的感受,同时自己也来参与孩子们的活动,如和孩子们一起找春天,带着孩子一起唱歌曲,使自己真正成为学生学习的合作者、组织者,构建一种民主和谐宽松的教学氛围。
  • 本节课刘老师培养孩子乐于探索的好习惯,更要让学生体会成长的快乐,培养热爱生活、热爱大自然的良好情操。根据学生的特点,在教学过程中,我帮学生设计了一系列学生乐于接受的活动,激发学生参与学习的热情。让学生在活动过程中,感受到生活中处处有春色,处处有生命,感受到成长的快乐,同时增强他们热爱生活、热爱大自然的情感。
  • 老师们的课例各具特色,活动内容丰富,也有学科特点,结合生活实际,融入了思政理念,充分体现了对学生核心素养的培养,非常用心,值得学习,在应对问题时,应多站在学生角度去考虑,转换思维,这样才能让学生们能够更好的去接受去学习,受益匪浅!
  • 结合语文课程将党的教育方针具体细化为学生核心素养,细化为学生必备的正确价值观、品质和语文能力的培养要求。优化课程内容结构。课程以中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化三大文化主题选择教材内容。增强了指导性。
  • 本次网络教研活动,有效的利用了网络直播平台,保证了教研的效率与质量。疫情情势带来网络授课与线下授课的授课方式不断切换、新课标下带来授课内容的更新变革,两者同时到来,对每名信息技术课教师既是挑战又是机遇。
  • 通过这次教研活动,我们更加深刻的明白应该在跨学科融合的信息科技课堂中,反映出数字时代的正确育人方向,真正促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。
  • 在本课中我通过让学生欣赏身边的春天图片与叙述春天自己喜欢的活动继而让学生了解春天的色彩,再了解春天的构图知识,最后自主创作出一幅作品。
  • 活动丰富,设计新颖,成功抓住了学生的兴趣点。同时,将信息技术很好的与教学内容进行了结合,充分体现了信息技术学科优势!