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关于暂停天津基础教育网络教研平台注册的公告

尊敬的用户:

      您好!我站自9月14日起,将与天津市基础教育资源公共服务平台进行用户对接,为确保两平台用户数据的一致性,从即日起暂时关闭用户注册功能。两平台对接成功后,用户直接将注册为资源公共服务平台用户。我们为平台对接期间给您的使用造成的不便深表歉意,敬请谅解。

天津基础教育网络教研平台

2017年9月14日

活动热评
  • 注重课堂教学改革,改良教学方法,做好案例分析,及时进行反思,总结经验搭建各种平台为学生提供锻炼机会。利用探究、合作式学习等多种形式的教学策略,激发学生的学习兴趣,发展学生的能力。提倡采用多元的评价手段,实现对学生进行全面、真实的评价。
  • 通过体育教学培养学生对体育的兴趣乃至爱好,让学生从中体验到参加体育动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提。尊重个体差异,男女差异,因材施教。体育类行多种多样,学生的速度、力量、柔韧、耐力都不同,因此不同的项目就会出现差异性,不能要求每个学生都做到最好,但要让学生体会到体育的魅力。 拓展相关体育知识,讲解体育经典赛事。进行体育锻炼的同时,也要了解体育项目本身。 教学内容要符合学生的身心发展特征,教学内容与学生学习积极性有密切关系,符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性,新颖的、能引起好奇的、注意的事物易引起兴趣,最能诱发好奇内驱力,激起求知、探究、练习等意愿。
  • 首先,钻研教材文本,用心设计课堂。教师在走进课堂之前,需要研读教材,对课堂所教学的内容要有清晰的认识和确定的目标。这就是教师备课的环节。首先要认真分析、研读教材,在正确领会教材内容的基础上,根据学生的实际,设计课堂教学。课堂上教什么,学生该学什么,把这个问题弄清楚了,课堂才具有指向性和针对性。其次,运用教学策略,专业引领课堂。第三就是激发教学智慧,有效生成课堂。
  • 坚持就是胜利微笑
  • 大安综合组的每位老师各把一关,各负其责,协调一致、密切配合各级领导圆满完成了各项任务。老师们高度的职责感和无私的奉献精神让我感动。
  • 我们组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在学校的建设和发展中再接再励,力求教研组建设日臻完善。
  • 学生的拼音掌握的不扎实 数学思维还有待加强 学生有些浮躁
  • 期末稳住,不要急躁,笃实踏实,一定会胜利!
  • 端正学习态度,准备迎接考试,加油
  • 期末加油,坚持住!