天津市基础教育网络教研平台

发现活动

刘玉兰09-15 15:28

一二年级道德与法治教材培训

通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及各知识点之间的联系与区别，培训老师所提供的知识框架对我理解教材准确把握重难点有着非常重要而又深远的意义。
薄炳生09-22 08:58

构建初中思品课和谐课堂策略的研究

思想品德课教师要树立幽默意识，提高教学艺术　　教学幽默与学生的学习兴趣密切相关。幽默技巧会引起学生情感上的共鸣，激发学生的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种乐趣无穷而有具大教育意义的智慧。幽默能使课堂充满愉悦、洒脱，给学生留下回味无穷的畅想余地。如讲到“交往艺术”这一内容时，课本要求我们“要积极参与他人活动，学会协商与协调，学会化解冲突和矛盾，这样都将有利于我们形成成功的人际交往，有利于我们的成长的发展”。教师讲到这个问题时，就可以充分地运用自己的幽默技巧，使枯燥的说理变为现实可用的智慧行动。
薄炳生09-22 08:59

构建初中思品课和谐课堂策略的研究

教师上课时，要有善于与学生沟通的艺术　　教师的一个微笑、一声称赞，均能为你赢得学生的人缘。笑口常开，善于与学生沟通，是学生接受你的开始。学生注意力不够集中，思想开小差；学生犯错误了，这时，要提醒学生注意，但需注意师生沟通的艺术。即使是批评，也应注意从正面称赞入手，间接地指出学生的错误，这样，学生往往会容易接受批评，知道自己违反了规则，以后会自觉地遵守。同时，也对老师产生了好感和尊敬之情。这样谁不喜欢上这个老师的课呢？
袁立才09-19 10:25

构建初中思品课和谐课堂策略的研究

思想品德课，理论性较强，有的观点很抽象，为了使学生理解必须运用大量的事例去说明、去启发，所以平时我很注意阅读和收集一些与教学有关的资料。学生接触社会少，如果举的事例他们经历过会更好，所以尽量多从学生身边的事例入手。
李洪香09-19 10:13

构建初中思品课和谐课堂策略的研究

在找学生谈心交流思想时，不一定要把学生叫到办公室，那样会引起学生的紧张心理，效果也不会好，我们可以在上课时，在走廊上，在放学的路上，顺便与学生交流，可以起到良好的效果，又可以加深与学生之间的感情。
栗欧亚美09-15 15:40

一二年级道德与法治教材培训

这次培训次非常有意义，让我清楚地认识到在小学阶段就普及道德与法治方面的知识是非常重要的，我们要努力培养学生成为一个品学力行，懂法，守法的人。
袁立才09-19 10:25

构建初中思品课和谐课堂策略的研究

提高课堂效率，不外乎上课时抓住学生的思想，吸引学生的注意力，从而快而有效的吸收老师所讲的知识，并且能较为主动地去完成老师所要求的学习任务。
肖长茹09-14 16:14

一二年级道德与法治教材培训

这次教研活动非常有意义，是一次成功的活动。对于教学有明确的指导方向，犹如之路的明灯。
王桂芹09-22 09:50

构建初中思品课和谐课堂策略的研究

提高初中学生学习思想品德课的兴趣，要靠教师的教学艺术。如，用案例导入新课的方法，使学生产生悬念，激发他们探索的欲望　　案例教学是在学生掌握了有关基本知识的基础上，在教师精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，通过学生的独立思考或集体协作，提高识别、分析和解决某一具体问题的能力。
王桂芹09-22 09:48

构建初中思品课和谐课堂策略的研究

提高初中学生学习思想品德课的兴趣，要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机，激发学习兴趣，活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。

请登录

关于暂停天津基础教育网络教研平台注册的公告

发现活动

推荐活动

正在进行和即将开始的活动

过去精彩的活动更多>>

在线帮助

友情链接

咨询热线