• 周鑫华

  好的，一起努力，加油！

• 周鑫华

  好的，宋老师，我们在一起及时交流，及时解决教学上出现的问题。

• 李月

  宋老师能根据学生的特点和教材特点设计教学活动，活动具体详细，值得学习[强]

• 李月

  刘老师的符合新课标理念，条理清晰，注重学生的自主体验[强]

• 李月

  周老师的教学内容充实，教法得当，教学设计合理[强]

• 刘振瑶

  好的，让我们拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情吧。

• 李月

  方老师的教学目标清楚明白，教学内容主次分明，值得学习[强]

• 刘振瑶

  好的，宋老师，一起探究一下问题吧。

• 董宏

  通过参与子课题研究，我体会到传统课堂提问一般只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与。在信息技术环境下，则可以为学生创设个别化...

• 王淑凤

  信息技术在教学中的运用越来越广泛，如将一些现象、实验通过媒体展示，运用网络进行即时测验等，这些不仅可以在课堂上帮助教师对知识进行重...

• 康仙仙

  在教学过程中，信息技术不仅是工具，它让我们的教与学发生着深刻的变化，为我们搭起直接经验和间接经验的桥梁；整合不再是旧有的教学加上计...

• 王小航

  信息技术与小学数学课程整合,就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用信息技...

• 刘艳

  在课堂教学中，通过运用信息技术，可以给学生呈现出一个真实的或者虚拟的学习环境，让学习者真正在其中体验，学会在环境中主动建构、积极建...

• 刘佩玲

  在教学中，通过信息技术与课程整合，力求为学生提供多种感官参与学习的氛围，充分让学生动眼、动耳、动脑、动手、动口，并通过动手实验、操...

• 于丽

  信息技术与课程整合，应以学科的知识点为切入点来进行。在各门学科教学过程中，信息技术可切人的知识点很多，我们可以充分利用可切入的知识...

• 张冬

  信息技术与课程整合，科学地设置学生活动的情境．让学生最大限度地活跃起来，积极主动地参与学习。通过各种自学软件开展学习活动，既能有计...